她們家裡住在村落的同一個方向，每當晚上7點課輔班結束時，若家長還忙著工作無法協助接送，兩人就會牽著手走回家，一路上，閒聊著班上的人際互動，討論著家人的近期狀況，當然，還有女孩間才有的幽微的心思與煩惱。

時間回到小婕在課輔班最後一天，是一個剛過立夏的午後，農田裡的稻穗已經慢慢結成；社工一如往常在國小校門口，等待著放學後的孩子集合，而小婕卻坐在地上「大爆哭」，沒錯，就是大爆哭......她說：我 「很捨不得學校，更捨不得愛的城堡。」

走回城堡的路上，小婕哭到走路速度都慢了下來，而瑩瑩一路上搭著他的肩安 撫她的情緒；回到課輔班後，瑩瑩除了送給小婕藝術輔療課的畫作，還拿了很 大的一張紙寫下了電話號碼。

社工也遞給小婕一張自己的名片，向她約定說：「以後遇到問題，妳隨時都可以打給我，好嗎？」 前幾天，社工關心瑩瑩說：「最近沒見到小婕會很傷心嗎？」瑩瑩情緒略帶激動地回答：「很傷心，不過昨天晚上小婕有打電話給我，她說很想我，所以睡覺時都抱著我送她的娃娃」。

咦？還有娃娃？原來這個娃娃是瑩瑩之前存錢買來送給小婕的禮物。

其實，課輔班不只是社工陪伴孩子，更是同儕間的互相疼惜，因為兩人原生家庭的辛苦背景，都擁有渴望被陪伴的心，所以更能察覺到對方細微的敏感情緒，那樣的安全感 是無法取代的。而我們也總會記得，那一位在童年的路上，有那麼一位珍貴的摯友，陪著自己聊天。