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夾帶著20幾萬人的IG追蹤者，可以說是年輕世代的金句製造機— 初生之犢 （孩子稱為阿犢老師～），擅長用幽默角度看待生活大小挫折的她，在暑假尾聲，來到了嘉義偏鄉課輔班擔任第四位公益夥伴。
「欸...我的寫作都超厭世欸！我去看你們前面三位公益夥伴超有內容的，我的風格會不會太跳TONE？」個性親民又大喇喇的阿犢老師，在我們從市區前往偏鄉課輔班的車子裡，忍不住笑著挖苦自己。
其實，這天基金會派給阿犢老師的任務是「幫高年級孩子上寫作課」，而這一堂寫作課，要學的不是華麗詞藻，也不是學會寫作技巧，而是借助阿犢老師的特質，陪伴孩子學著用文字梳理感受，並讓孩子練習寫下自己以及別人的優點；也同時與孩子分享她的IG創作過程，還有自已是怎麼笑著看待不順遂的。
發下一張A4白紙後，逐漸點亮七個孩子的優點：「現在想請你想想，你身上有什麼優點？」阿犢老師請七位孩子挑選自己喜歡的彩色筆，在白紙上寫下自己的優點，也提醒孩子說：「很小很小的優點也可以唷～」隨後，有孩子卡關卡很久，像石化一樣愣在座位上，不知道自己的優點是什麼，於是社工就蹲在一旁協助引導孩子思考。
也有些孩子之前參加過課輔班舉辦的高年級成長營，相對知道如何肯定自己，因此迅速的寫到了背面，甚至再要了一張白紙，阿犢老師見狀開玩笑地說「欸你這樣很會寫優點，也是一個優點欸，快點寫進去！」
七個孩子就有七種個性，活動結束後，阿犢老師也才更真實瞭解到，原來課輔班孩子正在面臨不同的逆境或挑戰，有些孩子跨過了，但有些孩子還在原地躊躇，阿犢老師也恍然大悟回饋道：「原來課輔班孩子超過七成渴望被家人、師長肯定…所以陪伴孩子發掘優點，其實是很有影響力的一件事」謝謝阿犢老師的參與，讓我們發現幽默、樂觀的特質或許不能拯救世界，但卻可以拯救一個渴望被體諒、被肯定的心。
